2年 - デザイン科学科の学び

基礎教育の集大成となる授業の1つです。「良い状態」という正解のない問いについて、身近な「部屋」を題材に、それに関わるものの関係を包括的に捉え、ユーザーの求める価値を顕在化して具体的な提案につなげます。

つまむ、引く、切るといった一連の動作を分析し、張力、応力、回転、摩擦、重心バランス、材料加工など、必要な条件を満たした形と機能を両立したテープディスペンサーをデザインする。

ケント紙の折り・曲げ・重なりで点灯時と消灯時の変化を表現し、MESH®︎によるIoT機能を搭載したランプシェードをデザインする。